事记录在案。
结果刚翻开记录本就看到了几段文字。
镜头给到了本子上的文字特写，还放大了文字。
马老师的旁白声响起。
“陈康原九班的学生，因为与老师发生严重冲突，高一下半学期转到六班上课，单亲家庭，因为其父信奉棍棒底下出孝子，所以经常挨打，性格略显偏激！”
“刘映，性格内向，不爱说话，初中升高中的时候考试失误，留下心理阴影，害怕失败，每逢大小考就紧张失眠。”
“周帅，三四岁时候父母离异，随爷爷奶奶住，由姑姑照理上学，本质不错，习惯不良，爱玩游戏，但是人很聪明，抓好的希望很大。”
“许卫，父母住在乡下，从初中开始就寄宿，性格比较独立，但是自制力较差，高一时候成绩很好，迷上看小说之后，成绩起伏很大，需要重点关注。”
“”
放映厅内一片安静，而且陈康，许卫的眼眶里都含着泪水，不仅仅如此，还有几个，看起来像是陈康他们的同学，此时此刻，都红着眼眶。
显然，这份名单，这份记录，都印证着，马老师和其他老师的不同。
他的心里有每一个学生的印记。
李老师放下记录本，叹了口气，拿起手机来，打给了陈康的父亲。
“陈康爸爸吗？我是班主任李老师，停课的惩罚结束了，让孩子回来上课吧。”
“周帅姑姑你好”
“起立，老师好！”
“同学们好，请坐！现在开始上课！”
课堂上，李老师给学生们上课，突然一阵打呼噜声传来，李老师的脸上的笑容顿时消失了。
因为睡觉的人就坐在了讲台旁，就坐在老师眼皮底下。
“吕兰！”李老师用书本狠狠地在睡觉的同学吕兰的桌子上拍了下去。
“你和欧明换一下座位，上课睡觉可以，去后面睡！”李老师把吕兰的座位调整到了最后排。
下课后，吕兰来到了李老师的办公室，就那么站在吕老师面前，一声不吭地抗议！
李老师没管她。
第二天，吕兰又来了。
第三天，第四天！
第四天吕兰没有来，不过李老师却接到了马老师的电话。
镜头转换，到了马老师这边。
马老师躺在病床上，脸色也显得有些苍白，嘴还是有些歪。
“马老师，你还好吧？”
“我很好，不用担心，李老师，班级里的事情，让你费心了。”
“欸，没当班主任之前不知道，当了之后才知道，这些个孩子，真没一个省心的，马老师难得你能处理的那么好，所以啊，你还是早点康复回来，我好把他们交还给你。”李老师苦笑着道。
“其实我这次打电话，主要是想起来一件事忘记跟李老师你说了，就是吕兰这个孩子，情况比较特殊，她呢身体不好，需要长期吃含有激素的药，导致身体发胖，更严重的是，她因此而产生了强烈的自卑感，所以我把她安排到讲桌旁边，就是想让她觉得班级没有孤立她，我跟学生们解释过，希望大家能宽容对待吕兰，真诚地帮助她。”
“马老师，还别说，你这个电话打的真及时，不然我真的就铸成大错了。”李老师感慨地道。
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