民教授从小就热爱写作，经常在一些期刊杂志中发表文章，出版了五本个人散文及诗集，还著有一本长篇写实小说，被翻拍了无数次。
他被誉为近代史上，影响力最深的作家之一。
郑教授为人严肃刻板，授课十分认真，一丝不苟，有着那个年代老师的古板严谨特征。
他上课喜欢提问，时不时，就会点名让同学回答。对于回答不上问题的学生，郑教授会认真地将他名字记在本子上，下节课，继续提问。
如果连续三四次问题都回答错误，则恭喜那位同学，获得了下学期重修这门课程的直通车大奖。
就这么一个文学巨匠，也不知道怎么的，就看文运不对眼，跟文运较上劲了。
文运第一次上课，就幸运地被郑国民教授钦点，回答问题。
当时郑老师问了一个问题，“古今字与通假字的区别”。
这个问题比较简单，文运回答得也有条理，先后解释了两者的区别意思，还举了多种例子说明。
这种标准的答案，以前定然是要受到郑教授的表扬的，然而文运答完以后，郑教授却只是皱着眉，让文运坐下，连一句夸奖都没有。
从没有上过郑教授课的众人，自然没有发现郑教授的反常。
然而，就算众人再迟钝，经过三番几次以后，也知道了郑教授有些不待见文运。
文运正式上课两周，拢共才上了8节古代汉语课，就被提问了十多次，每一节课，文运必然会被郑教授叫起来回答问题。
甚至出现了一节课提问两次的记录。
同学们询问过曾经上过郑教授课的学长学姐们后，大家这才知道了郑教授的反常。
这个文运不知道是怎么得罪了郑教授，正被郑教授各种揪小辫子呢。
对于文运，众人还是比较清楚的，毕竟有个高考满分状元的名头在那，还作为西京大学的新生代表，上台演讲过。
那一简短而有力的演讲，大家可是记忆犹新，估计能记一辈子。
文运平时低调又安静，大家都不清楚，这样子一个安静温婉的女孩子，怎么就让郑教授另眼相待了呢？
渐渐地，在课上看郑教授与文运的争锋相对，是上古代汉语课的学生，最期待的事了。
只因，这个文运，实在是个妙人。
学霸就是学霸，不管郑教授提出的问题多么的猝不及防，以及刁钻难懂，文运都能条理分明地将答案说得头头是道。
一心找茬的郑教授，都挑不出文运的错误。
郑国民也是个倔脾气，文运的回答完美，他没有放下找文运茬的心思，反而变着花样，各种提问。
慢慢的，除却了汉语言方面的问题，就连数学题、物理题、天文地理题、生活常识题等，都被一一问了出来。
一些同学们连问题都听不懂的题目，文运却总是能回答出，与郑教授你来我往一问一答，如辩论塞般，最终让郑国民哑口无言。
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