，就给换，他都是给个白眼，表示自己根本不会相信这些爱变卦的大人。
好在颜耀祖最后也想通了，决定就要糕。
因为本来认字认得好就是只能换吃的，不能换钱。
自己换了钱回去才是真的在骗人。
而且他确实没有信心下回还能都认对，干干脆脆分了一半糕给为他出主意的何义，欢喜得人直说以后都带他玩云云。
一文钱没换到糕的孩子心真是哇凉哇凉的，可到底没舍得把钱一气花了，硬生生咽着口水把钱攒下来了。
发了狠以后定要买上一块一样的，就专杵何义面前吃，非把人馋哭了还一芝麻粒大的都不分他。
这次得了奖励的，除了要钱的颜耀祖，还有一个特殊团体同样引起了冯时夏的注意。
认字活动都是个人参与的，在她严谨、严格的标准执行下几乎没有作弊的可能，那为什么说团体呢？
因为这几个孩子真的很特殊。
他们同样属于勤奋组，但不像“25号”那么拼，每次都是一个人从头蹲守到尾，抄写纸上记得满满的。
他们记录生字比较随性，在场的时候就记，想走也就走了，不强求记得多完整、多全。
更有意思的是，他们从一开始就是明确了分工合作的，对不认识的字都是分配着来，每个人负责哪几个都是有商有量的。
冯时夏原来并不知道他们是这么一个操作方式，还是有一次，其中有一个孩子就差一个字要通过了，结果最后认错了。
本来这该是参与活动的本人的责任才是，结果，冯时夏没见本人懊恼，却见当时他们团体的人都怒气冲冲地把团体中的另一个孩子生生说哭了。
话里话外的意思都怪他把那个字给认错了。
当时冯时夏就惊讶了，没想到这个活动中还能形成这样的互助组织。
鉴于这既不违反活动规则，也不违背多认字的初衷和努力进步的宗旨，更不是作弊，所以，并没有上前干涉。
只是，她不知道他们各自都是从什么渠道重新获取答案的，竟还能搞错就是了。
好在，大家坚持不懈地往一处使劲，这次总算对了一回。
几个孩子都很高兴，大头分给了今天认字通关、立了大功的那个孩子，其他人都只分了指节大那么一点，可是每个人都很高兴，似乎与有荣焉。
冯时夏对这一幕很是感慨，高兴又心酸，碍于规则并不能给他们每个人都奖励一份，但在她的心里，他们每个人的努力都是一样的。
虽然他们目前的总体认字能力比不上淡眉孩子，运气和天赋比不上“小泪包”，努力也不如“25号”，但他们总归是一天天比昨天的自己更好、更优秀，同时还不失快乐，这就是她想看到的。
而挨着学子街的近巷口处，长身鹤立的男子正抱着一沓书纸笑眯眯推门进院。
院里正在跟翻倒的兔儿车较劲的孩子闻声撇下东西，扭头便跑去门口迎人，口里“爹爹”叫得极欢。
“爹爹，我的兔儿车倒了。你快，快帮我扶起来，我还要牵。”
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