要是冯时夏知道青如怎么想，怕是一点都不会赞同的。
这个年纪的孩子正是接受能力强的时候，只要不是个傻的，好好引导都不会差。
从1数到100能算个什么了不起的事呢？
真正的神童这般年纪已经可以学高等数学，大脑比一些计算机器都不差多少的。
小家伙们这完全是再寻常不过的表现，这才哪到哪啊。
不过，小孩子肯定都是喜欢听夸奖的。
于元没有被大姐姐嘲笑，慢慢又恢复了原先活泼的性子。
于是，冯时夏再次满脸黑线地听到小人儿提起让她有捂脸冲动的第二个话题。
“大姐姐，那你知不知道‘11=2’这样算啊？”
这是要干啥？
当我面讨论哥德巴赫猜想吗？
随便挑一个智商正常的人来回答，都不会有人不知道这个吧？
这个世界应该没有脑筋急转弯，必不会有人立时反驳“11=3”等奇葩答案或觉得有陷阱而迟疑不解。
果然是小孩思维，下意识就把一个最基本的算术当成十分了不起的知识。
不过，这份敬畏心倒无可指责。
“11=2？什么是‘=’？”
可女子毫不作伪的疑惑表情却是令冯时夏都呆了。
再看四周，不少人都投过来同样好奇的目光。
这些人真不懂“11=2”？
不会吧？
哄小孩的吧？
明明一个个都会算数，演得倒跟真的似的。
谁信呐？
本来还觉得小家伙这个问题问出来有些羞耻的冯时夏，这下觉得自己的脸皮修炼程度远不如这些本地原住民。
一定得多多向他们学习。
下定了决心她就神色坦然了，只看这些人会怎么配合着把戏接着演下去。
“就是，就是……就是一个娃娃还有一个娃娃，放一块数就是两个娃娃了啊。大姐姐，你看，这个就是‘11=2’啊。”于元没想到真有大姐姐不知道的，绞尽脑汁，最后把刚刚收的礼物当成教材，当面教授一干伸长了脖子的大人何为“11=2”。
小豆子跟着在旁边用两根食指一根放到另一根旁边，像比划手语一般贴心当起了助教。
这还是小黑仔当初教小小孩数数用的法子，冯时夏在心里默默补充了一句。
“原来是算数。我却是不知还有这种说法的，也是哑娘子教你们的吧？”女子恍然大悟，又冲俩孩子眨眨眼，“那如果是7个再添8个，共多少呢？”
一边的冯时夏听着这题，感觉略超纲。
她最近都集中精力给几个孩子打十以内分法的基础，力求让他们把运用到滚瓜烂熟。
所以，还并没有说到进位的计算。
不过，结果比她想象的好。
两个孩子一时没在脑中回忆起来夏夏教过这么大的两个数，也不气馁。
皱着眉头叽里咕噜交流了一番，就懂用相似的法子来计算。
于是，问冯时夏借了一堆钱，合力数了起来。
虽然两人中间反复确认了好多次，多花了不少时间，但好歹最后是准确算出来了。
“那要是有12个，分了5个呢？还有多少？”女子又问。
几个孩子的减法学习进度就更慢了，才到五以