李豪歌知道这就是这位老师的名字，也是第一次看见如此摄人心魄的板书，笔画不多、字也不大，却尽显出铁画银钩般的颜筋柳骨，尽管与老师的造型有着巨大的反差，未能“字如其人”……
特别是黑板上那“申”字的最后一笔“竖”划，仿佛匕首般力透板背——收笔前任老师手腕使劲发力，让粉笔在黑板上粉碎，迸发出一团白色的粉雾，伴随着粉笔摩擦着黑板尖锐的“滋溜”声，再潇洒地快速一收，让那一“竖”更加像极了一把长长的利剑！
总之，黑板上的三个粉笔字，已经彻底震慑住了孩子们的内心。
足足又过了两秒钟，一片低声的“哦~”才在教室里响起来，声音拖得长长的，满满地全是敬畏和崇拜，有激动的同学带头鼓起掌来，一阵热烈的掌声充满了课堂。
外表冷静的任老师着实一惊，虽然努力保持着镇静，脸却不由自主地红了。
这是任老师带的第三轮高一班，自己是文科老师，学校每届分班都会把文科成绩较好、或者是相对较好的学生分给班主任是“纯”文科老师的班，这样在高二分文、理科班时，班上同学的调整变化将会最小。
与三年前自己带的那拨孩子比，眼前的这一群学生更加的活泼、张扬，更加地不去掩饰自己的内心，并且更加的愿意表露出来。
任老师重新清一清嗓子，比开始加大了音量，同学们的掌声识趣地停了下来。
“我叫任义申，是你们的班主任，同时也是你们的地理老师。