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第562章 怎么教学?(二)

    最后见这孩子一直不知如何下笔,她无奈地在心里叹口气。

    这孩子向来写字最规矩,而恰就是这种严格遵守规矩、遵循条框,一旦给他完全放开,他反而最无所适从。

    冯时夏想了想,还是给他在画纸上先画了一些像容器的框架或者简单随意的圆、三角等大的几何形状。引导他拿起笔在上边接着补充。

    于元抬头看看已经把笔又交回他手里的夏夏,对方什么都没说,也没要求,可是眼神却希望他开始去做的样子。

    仔细盯住了纸上那些样子,只有他的有这个。

    他忽然想起了跟夏夏画包糖块的纸的时候,就是这样把纸铺开,他画固定的一部分,其他都是夏夏来填满。

    今日怕是要反过来了。

    他觉得抓到了夏夏的要求,便努力想着要画些什么到纸上去。

    圆圆的?

    圆圆的夏夏买的糕饼,上头还有还多花。

    圆圆的大哥带回来的石头,有好多好多。

    圆圆的亮晶晶,可以拿来换挑担伯伯的那